Politécnico de Castelo Branco reúne mais de 60 docentes para debater Ética e IA no Ensino Superior

O Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB) promoveu, a 2 de Fevereiro, uma sessão presencial dedicada aos desafios éticos e à integridade académica na era da Inteligência Artificial (IA), que reuniu mais de 60 docentes no auditório da Escola Superior de Tecnologia.

A iniciativa, inserida no projeto REVUP-– Recursos e Ambientes Colaborativos de Aprendizagem, integrou o 5.º módulo da formação “IA no Ensino Superior” e centrou-se no tema “Questões éticas, avaliação e integridade académica”, um dos mais prementes no atual contexto educativo. Segundo informação a que o Diário Digital Castelo Branco teve acesso, a sessão foi conduzida por Mário Martins, formador e especialista na área da formação e das ferramentas digitais aplicadas ao ensino.

Durante os trabalhos, os participantes refletiram criticamente sobre o impacto da IA generativa, tais como o ChatGPT e outras ferramentas, nos processos de ensino e avaliação. Foram debatidas estratégias para a definição de regras claras de utilização da IA nas Unidades Curriculares, bem como questões relacionadas com autoria, plágio e fiabilidade das fontes.

A forte adesão à formação reflete o empenho do corpo docente na atualização contínua de competências. Para além desta sessão presencial, o programa tem registado uma média de 60 a 70 participantes nas sessões online, evidenciando a relevância transversal do tema nas várias escolas do Politécnico.

A formação “IA no Ensino Superior” pretendeu não só dotar os docentes de ferramentas técnicas para a preparação de aulas e apoio à investigação, mas também capacitá-los para orientar os estudantes num uso ético, crítico e responsável da tecnologia. O ciclo formativo prosseguirá com uma oficina prática dedicada à partilha de experiências.

Mário Martins é fundador do Forma-te – Portal da Formação e dos Formadores e do Transforma-te, uma caixa de ferramentas digitais, contando com uma vasta experiência como formador, consultor e gestor de formação, nomeadamente no desenho e implementação de modelos de Ensino a Distância.

O projeto REVUP, financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR). tem como principais objetivos a promoção do sucesso académico, a redução do abandono escolar e a modernização das práticas pedagógicas no IPCB.